Analisis Efektivitas Dan Implikasi Penerapan Amsilati Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
DOI:
https://doi.org/10.35719/pba.v5i2.184Keywords:
Amsilati, Arabic, learning effectiveness, pattern method, educational implicationsAbstract
This study aims to analyze the application of the Amsilati book in Arabic language learning and evaluate its effectiveness and implications for the learning process. The Amsilati book, known as a pattern-based Arabic grammar learning method, is adopted as a teaching aid to facilitate the understanding of shorof rules among middle-level students. The research approach used is qualitative-descriptive with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the use of Amsilati can significantly improve students' understanding and accuracy in identifying changes in word form (tashrif). In addition, this method also has a positive impact on students' learning motivation because of its systematic and interactive presentation. The implications of the application of the Amsilati book include the need for continuous teacher training and curriculum adjustments so that this method can be optimally integrated into shorof learning at various levels of education.
Keywords: Amsilati, Arabic, learning effectiveness, pattern method, educational implications.
References
Ach. Sholehuddin Dkk. (2019). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V6i1.3394
Ahmad Faroq & Abdurrahim Said. (2021). Penerapan Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah Diniyah. Jurnal Penelitian Ilmiah Intaj, 5(2), 143–167. Https://Doi.Org/10.35897/Intaj.V5i2.592
Ahmad Hanafi, F. U., & Maziyah, L. (2023). Pembelajaran Nahwu Sharaf Metode Amtsilati Di Asrama Yayasan Doktor Fauzan Tengguli Bangsri Jepara. Jolla: Journal Of Language, Literature, And Arts, 3(8), 1093–1106. Https://Doi.Org/10.17977/Um064v3i82023p1093-1106
Aji, B. (2024). Karakteristik Pembelajaran Bahasa Arab Program Kelas Persiapan Masuk Timur Tengah (Studi Kasus Pada Mbi Dan Ma Amanatul Ummah) Pacet Mojokerto. 01(02).
Alwis, D. A. Y., Turrohma, M., & Fadriati, F. (2024). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Dalam Konteks Pendidikan. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(3), 3707–3715. Https://Doi.Org/10.54373/Imeij.V5i3.1403
Anggito, A. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Cv Jejak.
Astri Azani, Sarmila Sarmila, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(3), 17–37. Https://Doi.Org/10.59059/Mutiara.V2i3.1183
Bachtiar Hariyadi. (2018). Application Of The Amtsilati Method In Reading The Yellow Book. Edutec : Journal Of Education And Technology, 2(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.29062/Edu.V2i1.16
Darwati, R., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2023). Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Mushlih Karawang. 6.
Fadilah, E. (2022). Pengaruh Metode Amtsilati Terhadap Keterampilan Membaca Kitab Kuning. Tadris Al-Arabiyat: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 104–121. Https://Doi.Org/10.30739/Arabiyat.V2i1.1427
Fatoni, A. (2019). Peran Motivasi Belajar Bahasa Arab Terhadap Aktivitas Pembelajaran: Studi Kasus Mahasiswa Pba Universitas Muhammadiyah Malang. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan Pba, 18(2), 183–202. Https://Doi.Org/10.20414/Tsaqafah.V18i2.1869
Habibi, N. (2024). Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Pemahaman Bahasaarab. Jurnal Cendekia Profesi, Vol. 1 Nomor 2juni2024.
M, N. A. (2021). Introduction To Theories Of Learning. Lawarxiv. Https://Doi.Org/10.31228/Osf.Io/Yd2ga
Mua’llimin. (2023). Peran Koordinator Program Pasca Amtsilati Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kader Di Pondok Pesantren Al-Inayah Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Bungo. Mutaaddib: Islamic Education Journal, Volume 1 Issue 2,.
Nasihin, K., Jamalin, F., & Ningsih, F. Y. (2024). Implikasi Pembelajaran Tutorial Bahasa Arab Terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 9(1), 99–114. Https://Doi.Org/10.55187/Tarjpi.V9i1.5693
Ni Nyoman,Dkk. (2019). Belajar Dan Pembelajaran.
Nuraeni, F. (2024). Efektivitas Pembelajaran Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug: Efektivitas Pembelajaran Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning. Ta’dibiya, 4(2), 108–121. Https://Doi.Org/10.61624/Japi.V4i2.160
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. Https://Doi.Org/10.24952/Fitrah.V3i2.945
Rafian Halli, H. (2022). Implementasi Metode Amtsilati Untukmeningkatkankemampuan Baca Kitab Kuning. Imtiyaz, 06.
Rahmawati,I. (2020). ). Pengaruh Kitab Amsilati Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Santri. Jurnal Tarbawi, 11(2), 56–67.
Ridwan, I., Suaidi, S., & Hidayat, S. (2022). Penggunaan Metode Amtsilati Untuk Meningkat Kemampuan Membaca Kitab Kuning Siswa. Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 2(2), 119–140. Https://Doi.Org/10.23971/Muallimun.V2i2.3834
Rofiq, A., & Budianto, N. (2025). Penerapan Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Kitab Kuning Kelas Unggulan Mts Al-Qodiri Kecamatan Gumukmas Tahun 2025. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(1), 405–419. Https://Doi.Org/10.52266/Tadjid.V9i1.4419
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.
Shobirin, S., & Sugianto, M. (2024). Pengaruh Metode Amsilaty Terhadap Keterampilan Membaca Kitab Kuning Santri Kelas X Ma Model Zainul Hasan Genggong. Insya : Journal Of Arabic Studies, 1(2), 49–54. Https://Doi.Org/10.55210/Hxdc0e43
Syafi’i. M. (2023). Kritik Atas Penerapan Amsilati: Keterbatasan Dalam Keterampilan Komunikatif Bahasa Arab. Jurnal Linguistik Islam.
Syahruddin, M. (2022). Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Di Madrasah. Jurnal Ibtikar.
Sya’roni, Imam. (2021). ). Efektivitas Metode Amsilati Dalam Pembelajaran Shorof Di Pondok Pesantren.
Wijayanto, R. W., & Fitriani, L. (2025). Penerapan Metode Amtsilati Sebagai Strategi Pembelajaran Nahwu Di Pondok Pesantren Aqobah International School. 10.
Yudo Handoko Dkk. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis Dalam Administrasi Pendidikan.
Festiawan, R. (N.D.). Belajar Dan Pendekatan Pembelajaran.
Misbah, M. (1970). Taufiqul Hakim “Amtsilati” Dan Pengajaran Nahwu-Sharaf. Insania : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 11(3), 389–407. Https://Doi.Org/10.24090/Insania.V11i3.207
Ramma Oensyar, M.Pd, H. M. K. (2015). Pengantar Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Iain Antasari Press.
Tribudiarti, A., Aqila, & Aulia, A. A. (2023). Arabic Learning Strategies In Madrasah Aliyah. Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 194–201. Https://Doi.Org/10.58432/Mahir.V2i3.1022
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ainun Najich Jaya Al-Irsyad Irsyad, Nawang Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
: +62 85230451665